工程教育专业认证要求高校在参与认证的过程中，积极贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”三大理念，主动对标《华盛顿协议》和中国工程教育认证标准要求，修订培养目标、重组课程体系、深化课堂改革、明晰教师责任、健全评价机制、完善条件保障，着力建立持续改进的质量文化。 平台设计思想：平台围绕“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”三大核心理念。 平台紧扣工程教育专业认证指标要求，对教学过程质量进行监控。设置培养方案管理、课程大纲管理、信息设置、题库管理、考试数据分析等功能模块对培养方案、课程体系、课程大纲以及课程试题库进行管理，并建立培养目标、毕业要求、课程目标以及知识点和试题自顶向下的对应关系贯穿整个教学过程。同时，建立课程评价、毕业要求评价两大评价体系，采用成绩评价法、尺规评价法以及调查问卷法等三种评价方法构建满足工程教育专业认证体系下毕业要求达成度的成果导向评价构架，对教学情况进行不间断检查，实时找出差距和问题，将持续改进工作贯穿到各个教学环节中，为人才培养的持续改进提供可靠和高效的分析评价结果。 工程教育认证基础平台采用MVC设计模型，分为数据层、应用层和表现层。数据层是整个平台的数据资源基础，按照应用场景不同分为5类：基础数据、教学数据、题库数据、考试数据、评价数据。各类数据单元既可以独立支撑上层应用的数据需求，又可以相互联系在一起构成数据挖掘的数据集。应用层是系统逻辑功能的实现，根据不同的需求分为基础数据模块、培养方案模块、课程大纲模块、试题题库模块、质量分析模块、评价体系模块，其中基础数据模块包含校级信息、院系信息、教师信息、专业信息、方向信息、班级信息、学生信息等功能；培养方案模块包含基础信息、培养目标、毕业要求、培养目标与毕业要求支撑矩阵、课程管理、课程与毕业要求支撑矩阵功能；课程大纲模块包含基础信息、课程目标、课程目标与毕业要求支撑矩阵、知识点、课时信息、实验信息、课程考核功能；试题题库模块包含选择题、填空题、判断题、简答题、综合题/计算题、试题模板等功能；质量分析模块包含课程试卷分析、个人成绩分析、班级成绩分析、年级成绩分析、学生成长曲线功能；评价体系模块包含课程达成度、毕业要求达成度、问卷评价、尺规评价等功能；各个模块相互联系、相辅相成，贯穿整个教学环节。 (1) OBE工程教育认证教学质量保障及改进云平台-校级版 高校校级使用，包含院系管理服务、年份管理服务、院系负责人管理服务、授权服务、成绩、班级、试卷、达成度等数据分析服务。 (2) OBE工程教育认证教学质量保障及改进云平台-院系版 院系使用，不限专业，提供专业管理服务、院系部门管理服务、教师服务、授课管理服务、班级、日志、字典管理服务、大程度数据分析服务、培养方案等服务。 (3) 数据服务 院校的培养大纲、课程大纲的数据服务及辅助服务；