针对业务专业信息不够完善、多种教育类型管理混乱、信息复杂，多个教务系统数据不统一，信息管理不够系统造成查询使用不便等问题，以专业考核性诊断为抓手，以标准与制度体系建设为基础，以校本专业数据库建设为支撑，形成内外结合的全方位、多元化质量保证机制。针对专业自身家底不清晰，建设标准不明确，发展目标制定无依据、不合理。无法对专业发展情况做出诊断分析，导致改进方向出现偏差的问题，以服务专业发展为目标，通过搭建信息化数据平台，呈现专业建设与运行各项状态数据，为专业自主诊断与改进提供信息化手段与工具，实现专业建设质量螺旋提升。并结合学校制定的专业建设在不同阶段、不同目标的标准体系，为专业带头人、提供发展提供指引，实现专业的自我诊断，目标设定、数据呈现、标准线达成分析、目标线达成分析。完善专业层面质量标准，及时采集专业建设质量状态数据，分析监测、追溯专业建设质量过程，为客观准确的诊断、及时有效的改进提供依据。同时规范专业建设管理流程，提升管理服务效率，为专业建设乃至全校的质量建设提供良好的保证体系。
| 交付方式 | License | 版本 | V1.0 |
| 操作系统 | windows桌面端/linux桌面应用 | 适配语言 | 中文 |
| 上架日期 | 2023-11-08 16:04:22 |
